Услуги Центра Поддержки Детей с Аутизмом

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА
Услуги Центра начинаются с телефонного звонка специалиста в ответ на оставленную заявку в социальных сетях или у администратора Центра по телефону.
Во время такого предварительного разговора, который обычно занимает около 20 минут, специалист узнает необходимую для подготовки встречи с ребёнком информацию, помогает родителям определиться с видом услуги, в которой нуждается на данном этапе ребёнок, рассказывает о ходе консультации, отвечает на организационные вопросы.
Бесплатно

КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ ПРИЁМ
Цель встречи - понять с психолого-педагогической точки зрения, что происходит с ребёнком, в какой области лежат его основные дефициты, что на данном этапе мешает его развитию больше всего.
Задачи: 
Наметить возможные пути дальнейшего развития ребёнка; 
Подробнейшим образом обсудить все сложности и пути их преодоления с родителями (законными представителями); 
Ответить на все вопросы родителей (законных представителей).
На первой встрече, которая длится около 4 часов, с ребёнком и его близкими работает команда специалистов, состоящая из психологов и дефектологов. С разрешения близких ведется видеозапись приёма, так как это позволяет впоследствии обсуждать и дополнительно анализировать отдельные фрагменты поведения ребёнка, отслеживать динамику развития, сравнивая с последующими видеозаписями.
Сначала на протяжении 1 часа проводится работа с ребёнком. Семья наблюдает за ходом обследования  в той же комнате. 
После этого, в районе 1 часа специалисты собирают сведения об истории развития ребенка, изучают документацию и видеоматериалы,  предоставленные родителями, знакомятся с результатами продуктивной деятельности ребёнка, получают представление об уже пройденном семьей пути. 
Далее около 1 часа специалисты в команде анализируют всю полученную о ребёнке информацию и готовят ответ. Родители в это время заполняют необходимую документацию, получают перерыв на отдых. Потом в течение часа длится консультация по результатам обследования, во время которой  специалисты представляют своё видение текущих проблем ребёнка, подробно и аргументировано отвечают на значимые для семьи вопросы, дают рекомендации возможных путей решения тех или иных сложностей.
По результатам встречи родителям передается видеозапись диагностического занятия, высылается развернутое заключение и дополнительные материалы для работы с ребёнком, о которых шла речь во время консультации.
В  организационном плане специалисты гибко подстраиваются под возможности семьи. Так как для многих детей характерны трудности с длительным ожиданием, а не у всех родителей есть возможность пригласить сопровождающего, который мог бы после первого часа приёма организовать ребёнка или попросту отвезти его домой. Поэтому мы можем проводить такую консультацию в две встречи, перестраивать приём, «играя» его составляющими в зависимости от состояния ребёнка.

ЗАНЯТИЯ И ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
Первые занятия направлены на дальнейшее изучение навыков ребенка из различных областей его развития, таких как мотивация, учебное поведение, общение и речь, имитация, моторика, восприятие, сличение и различение, следование элементарным программам деятельности, социальные навыки и компетенции в быту, познавательная сфера, эмоции и нежелательные формы поведения. Конечно, список этот будет претерпевать изменения в зависимости от возраста, индивидуальных особенностей, глубины выявленных нарушений, наличия сопутствующих проблем. 
Специалисты как проверяют наличие соответствующих умений ребенка, так и тренируют некоторые из них, наблюдая за динамикой их формирования.  
Результатами такого диагностического этапа становятся грамотно выбранные и четко сформулированные и обрамленные в индивидуальный план развития ребенка цели работы. Такой план обычно составляется в среднем на 4-6 месяцев.  
С ребёнком работает команда специалистов, один из которых является ведущим. В компетенцию ведущего специалиста входит следить за выполнением индивидуального плана, координировать усилия специалистов и семьи.   
Важным моментом является, чтобы с ребенком работал не один специалист, а двое-трое. В этом случае изучаемые навыки ребенком усваиваются содержательно, а не формально и легче переносятся в другие ситуации и на других людей.  
Для составления индивидуальной программы необходимо посещение занятий со специалистами с частотой не менее 3-х встреч в неделю по одному академическому часу. Индивидуальный план предоставляется семье ребенка не позднее чем через месяц с начала занятий. Обсуждается с родителями дополнительно на отдельной платной консультации. Составление индивидуальной программы входит в стоимость занятий.  
После достижения поставленных задач, план пересматривается. Срок пересмотра определяется специалистом совместно с родителем, в каждом случае индивидуально.  
Дополнительно к программе обычно заказывают рекомендации, которые составляет ведущий.  В этом документе специалист подробно делится с близкими своим видением хода реализации индивидуального плана развития ребенка, описывая многие тонкости и нюансы работы по формированию выбранных навыков на текущий момент. Рекомендации позволяют близким лучше осознавать свое участие в общем процессе, быстрее понимать происходящее с ребенком и эффективнее встраиваться в помощь ему.

 ПОДГРУППОВАЯ РАБОТА
Объединение детей в подгруппы (от 2 до 4 детей) происходит по мере того, как у  ребёнка формируются навыки коммуникации, имитации, целенаправленного  поведения, нарабатываются виды деятельности, на основе которых можно строить общение и преумножать скорость развития за счёт того, что дети, которые уже умеют имитировать, лучше повторяют за другими детьми, чем за взрослыми.
Виды подгрупповой работы зависят от текущих потребностей ребёнка и актуальных для его возраста задач. Перечислим основные: выполнение привычных заданий рядом друг с другом, физкультура, лепка, рисование, музыкальное занятие, игра по правилам, сюжетно-ролевая игра, класс (пропедевтика школьного обучения), уличная детская площадка.
Подгрупповая работа в Центре может служить прекрасным мостиком для переноса навыков ребёнка в имеющиеся дошкольные и школьные учреждения, на общение с детьми родственников и близких людей, детьми на улице.

АДАПТИВНАЯ ФИЗКУЛЬТУРА
По рекомендациям ведущего специалиста и по запросу родителей мы можем включить в занятие сессию адаптивной физкультуры
Специалист поможет поставить цели и будет работать над развитием координации движений, их силы, ловкости, точности, научит ориентироваться в собственном теле.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ
Занятия по музыкальной терапии ничего не имеют общего с музыкальной педагогикой: то есть не стоит цель научить ребенка петь или танцевать, или играть в совершенстве на музыкальном инструменте. 
Терапия — это исцеление. И как в любой терапии — это помощь ребенку. Помощь в разных направлениях: раскрыть себя, проявить эмоции, вызвать на диалог, даже если малыш пока не говорит, развивать координацию благодаря ритму, выбраться из своего закрытого мира в социум через музыку. Ведь, как ранее уже мы описывали, благодаря музыке, работают все отделы головного мозга. Наша цель не «заставить» ребенка выучить очередную букву/ноту/цифру, а дать ему свободу, выразить себя во всей полноте жизни, научить расслабляться, проявляться, звучать по-разному, идти на контакт, делать то, что нравится и через это развиваться.

 ИНТЕНСИВ ДЛЯ ДЕТЕЙ С АУТИЗМОМ
Детям, которые не могут по тем или иным причинам посещать занятия по индивидуальной программе в Центре постоянно, мы предлагаем приезжать на интенсивные курсы со специалистами.
Интенсив предполагает ежедневные занятия специалистов с ребенком на протяжении определенного времени. Выбор формируемых во время интенсивного курса навыков подробно обсуждается накануне с семьей. Такие занятия позволяют своевременно вносить корректировки в ведущуюся дома работу, активнее формировать коммуникацию и речь, продвигаться ребенку в учебном поведении и социальных навыках. Для эффективного вмешательства рекомендуется 15-20 часов работы в неделю.
Подробно об интенсиве
от 1 800 БЕЛ.РУБ ‖ от 48100 РОС.РУБ ‖ от 620$ ‖ от 535€

* для нерезидентов РБ оплата производится в беларуских рублях по курсу Национального банка на день оформления договора
** стоимость интенсива зависит от количества занятий, минимальное количество занятий - 15


СИСТЕМА СКИДОК:
1. При покупке абонемента (от 15 занятий) - скидка 10 РУБ., для многодетных семей - скидка 10 РУБ, при посещении Центра на постоянной основе более 1 года – скидка 10 РУБ. Скидки суммируются.
2. Многодетным семьям, семьям с двумя и более детьми с особенностями, неполным семьям предоставляется скидка в размере 10% на услугу "Консультативный приём".

РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ "РАСТём вместе"

Один раз в месяц в Центре поддержки детей с аутизмом проводятся встречи родительского клуба. Спикерами на самые актуальные темы выступают родители, специалисты центра, а также приглашенные специалисты из разных сфер